Дагестан в центре образовательной реформы: почему выпускникам придется забыть о «легких» экзаменах и мнимых знаниях

24.02.2026 13:40

Новая образовательная стратегия России, вступающая в силу в 2026 году, кардинально меняет правила игры для школьников и абитуриентов. Реформа, которая затронет каждый регион, включая Дагестан, построена на жесткой прагматике: ранняя профориентация, ужесточение отбора в вузы и сокращение «пустых» гуманитарных мест. Эксперты считают, что эти меры направлены на ликвидацию разрыва между школьными знаниями и реальными потребностями экономики, однако процесс перестройки для многих может оказаться болезненным.

ОГЭ как пропуск в профессию: эксперимент добрался до регионов

Главное изменение для девятиклассников, планирующих поступать в колледжи, — значительное упрощение процедуры сдачи экзаменов. В ряде субъектов РФ, включая Москву, Санкт-Петербург, Татарстан, а также другие пилотные регионы, запущена программа, позволяющая сдать всего два обязательных экзамена вместо четырех: русский язык и математику . Это решение продиктовано статистикой: в том же Татарстане 57% девятиклассников уходят в систему среднего профессионального образования (СПО), и лишняя нагрузка лишь тормозит их вход в профессию .

Однако эксперты видят в этом и риски. «Эксперимент расколол общество: родители и учителя спорят. Одни видят в новшестве разумное облегчение, другие — риск снижения уровня знаний и превращения школы в конвейер рабочих кадров», — отмечается в аналитических материалах по итогам обсуждений в регионах . В Дагестане, где система СПО активно модернизируется (только в 2025 году создано 54 современных мастерских), этот вопрос стоит особенно остро . Педагоги-предметники опасаются падения мотивации к изучению дисциплин, не вошедших в итоговую аттестацию .

Кроме того, Минпросвещения запускает программу поддержки для тех, кто не справился с ОГЭ. Выпускники, провалившие экзамены, смогут бесплатно получить рабочую профессию с выдачей свидетельства государственного образца. Это создает «подушку безопасности», но, по мнению критиков, может стимулировать инфантилизм среди части молодежи.

ЕГЭ: «честность» любой ценой и рост проходных барьеров

Что касается единого госэкзамена, то здесь ставка делается на тотальную прозрачность и соответствие программе. Как сообщили в Рособрнадзоре, содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) полностью приведено в соответствие со школьными учебниками. В заданиях появятся прямые ссылки на конкретные классы и темы, чтобы у учеников не возникало ощущения, что их спрашивают о том, чего они не проходили .

Для Дагестана этот аспект является принципиальным. Республика совершила колоссальный рывок в качестве проведения ЕГЭ, поднявшись с 84-го на 59-е место в рейтинге Рособрнадзора. «Главный приоритет государственной политики в сфере общего образования – это качество и объективность, — заявил глава Минобрнауки Дагестана Яхья Бучаев, подводя итоги года. — Мы изменили подход к контролю результатов обучения, сделав его прозрачным и честным» . Это позволило увеличить число стобалльников и укрепить доверие к системе.

Однако одновременно с «честностью» повышаются и проходные барьеры. Минимальные баллы для поступления в вузы выросли: для обществознания теперь нужно набрать не менее 42 баллов, а для информатики — 45 . Ранее действовавшие пороги были ниже, что создавало иллюзию доступности высшего образования при низком качестве знаний.

Смена вектора: инженеры вместо юристов

Завершающим аккордом реформы становится жесткое перераспределение бюджетных и платных мест в вузах. В 2026 году ожидается существенное сокращение приема по гуманитарным направлениям — экономике, юриспруденции и менеджменту. Освободившиеся места перераспределят в пользу инженерных и педагогических специальностей.

Для Дагестана, где председатель Совета ректоров вузов Тагир Исмаилов давно призывает к «ужесточению требований к качеству подготовки специалистов», это сигнал к действию . Рынок труда перенасыщен выпускниками непрофильных специальностей, в то время как реальный сектор экономики, строительство и АПК остро нуждаются в квалифицированных инженерах и технологах.

«Современная экономика требует специалистов высокого уровня, знающих современные технологии, обладающих рыночным мышлением, — подчеркивает Исмаилов. — Необходимо создать условия, при которых вузы смогут выдерживать конкуренцию, и сократить неперспективные образовательные учреждения, занимающиеся выдачей «корочек» . Республика уже ведет работу в этом направлении: строятся новые школы, внедряются программы «Земский учитель», делается ставка на развитие талантов каждого ребенка .

Новая образовательная стратегия рисует четкий контур будущего: меньше абстрактного обществознания, больше профильной подготовки и ранней профориентации. Школьников, в том числе в Дагестане, готовят к тому, что выбор профессии теперь должен происходить не в 11-м классе, а гораздо раньше. Те, кто рассчитывал на легкое поступление на юриста или экономиста «лишь бы в вуз», столкнутся с суровой реальностью рынка, где востребованы не дипломы, а компетенции.

Метки: Дагестан ЕГЭ Москва педагоги Санкт-Петербург Татарстан школа